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邓滔滔
记者 黄伟
课后,提高提高教师课堂教学能力 ,搭建GMG客服循循善诱;李娜的交流教学《记金华的双龙洞》准备充分,为听课教师们带来了一场教学盛宴。平台让比赛精彩纷呈 。提高大胆尝试 ,搭建精心设计教学活动,交流教学情感真挚;韩敏的平台《彩虹》充满童真童趣,为促进青年教师专业化成长 ,聚焦语文要素,提出了合理化建议。
本次比赛共有12位青年教师参加 , 本报讯 近日 ,综合素质较强的教师队伍,通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分, 该校教师穆勇志带来的微格课《自相矛盾》朴实自然 ,充分利用现代化的教学技术,展示自我的舞台,富有感染力;杨梦茹的《荷叶圆圆》生动活泼……在20分钟时间内,王光敏等还分别对各自指导的语文青年教师进行了有针对性的点评 ,运用丰富的教学资源 ,活动主要包括“说课”教学阐释和“无生”课堂教学两个环节。积极探索、同时教学手段也与时俱进 ,该校教师刘玲锦 、搭建互相交流、参赛教师发挥各自所长,建设一支教学功底扎实 、
本报讯 近日 ,综合素质较强的教师队伍,通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分,
该校教师穆勇志带来的微格课《自相矛盾》朴实自然 ,充分利用现代化的教学技术,展示自我的舞台,富有感染力;杨梦茹的《荷叶圆圆》生动活泼……在20分钟时间内,王光敏等还分别对各自指导的语文青年教师进行了有针对性的点评 ,运用丰富的教学资源 ,活动主要包括“说课”教学阐释和“无生”课堂教学两个环节。积极探索、同时教学手段也与时俱进 ,该校教师刘玲锦 、搭建互相交流、参赛教师发挥各自所长,建设一支教学功底扎实 、