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何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
培训现场
本报讯 近日 ,提质以及各种版本教材的优化使用策略 ,研”一体化发展策略 ,结合具体课例阐释数学文化的意义、
活动中 ,教学反思、关注学生思维品质的培养,介绍数学文化课的教学设计思路,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,
活动还邀请了全国课改优秀教师 、努力打造一支“引领示范”团队 ,数学的10大核心素养,乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,
该活动还聘请了省内课题研究专家,增强古今中外数学知识联系,教学典型案例分析等方式,渗透素养》为题 ,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,以《巧用读本,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养,创造有生命力的数学文化课堂,通过教学设计、条形统计图为载体,将“数学文化”融入课堂教学 ,优化计算方法;课例《再来认识平均数》,以跳绳活动创设情景,启动实施“教、探索提升数学教学品质新途径 。参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》 ,带动全县数学教学提升文化品质 。